کسب درآمد پاپ آپ اطلاعات عمومي براي خريد از اينترنت

اطلاعات عمومي براي خريد از اينترنت
بانك اطلاعات هر آنچه از اينترنت مي خواهيد.
نويسندگان
آمار
امروز : 44
ديروز : 106
افراد آنلاين : 1
همه : 99569
پيوندهاي روزانه
لينكي ثبت نشده است
پايان نامه بررسي رابطه بين سن و تحول قضاوت اخلاقي دانشجويان

پايان نامه بررسي رابطه بين سن و تحول قضاوت اخلاقي دانشجويان

دانلود پايان نامه بررسي رابطه بين سن و تحول قضاوت اخلاقي دانشجويان

پايان نامه بررسي رابطه بين سن و تحول قضاوت اخلاقي دانشجويان
دسته بندي روانشناسي و علوم تربيتي
فرمت فايل doc
حجم فايل 60 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 103

پايان نامه بررسي رابطه بين سن و تحول قضاوت اخلاقي دانشجويان

مقدمه: جايگاه اخلاق در جهان معاصر:

در عصري زندگي مي‌كنيم كه تنظيم روابط اجتماعي بر اساس اصول اخلاقي اهميتي فوق‌العاده پيدا كرده است. زندگي، آسايش و حرمت شخصي هر يك از ما، بيش از پيش، در گرو آن قرار دارد كه اصول اخلاقي تا چه حد به طور عمومي مورد رعايت قرار مي‌گيرند. در بسياري از عرصه‌هاي نوين كار و زندگي اگر انسان‌ها نخواهند به احكام اخلاقي وفادار بمانند هيچ نيرويي براي بازداري آنها از تجاوز به حقوق يكديگر وجود ندارد. همبستگي جماعتي و قومي و قوام زندگي اجتماعي نيز ضعيف‌تر از آن است كه افراد را به يكديگر مرتبط سازد و انسان‌ها بيش از پيش به صورت افراد مجزا، مستقل و بي اعتنا نسبت به يكديگر درآمده‌اند.

رشد ملاك‌هاي اخلاقي:

تاريخ اخلاقيات حركتي است از يك وحدت شكل تقريباً بي چون و چرا در سلوك و رفتار به يك مسئوليت دايم التزايد شخصي. آن روزها دير زماني است سپري شده‌اند كه نويسندة اخلاقيات مي‌توانست زندگي اقوام ابتدايي، يا حالت به اصطلاح فطرت را هر طور كه دلش مي‌خواست تفسير كند و نظر ساده لوحانه‌اي كه مي‌گفت انسان وحشي بر خلاف انسان متمدن زندگي بهتر يا بدتري در يك حالت آزادي نسبي داشته، به كلي متلاشي شده است.

مفهوم رشد اخلاقي در نوجواني و جواني

ويژگي‌هاي اخلاقي، ارزشي نوجوانان و جوانان، ريشه در گذشتة رشدي آنان دارد. شكل‌گيري اين ويژگي‌ها فرايندي طولاني است كه، بر روي ريشه‌هاي ژنتيك و طبيعي و فطري آن، در طول سالهاي كودكي تا جواني به تدريج شكل مي‌گيرد و بعداً در سنين بزرگسالي نيز ادامه مي‌يابد و دستخوش تغيير و تحول مي‌شود. اين فرايند، كه به زعم گروهي از روان شناسان، يكي از جنبه‌هاي اجتماعي شدن است، از دومين سال زندگي كودك آغاز مي‌شود و در سالهاي كودكستاني و دبستاني نيز ادامه مي‌يابد . در اين جريان، افتهاي نگرش كودك دايماً گسترش مي‌يابد. همين يادگيريهاي اوليه است كه يكي از پايه‌هاي اصلي رشد اخلاقي، ارزشي را در فرد شكل مي‌دهد.

به علاوه چگونگي تعلق متقابل كودك و والدين به ويژه نوع ارتباط مادر و كودك در سالهاي اول زندگي اوست كه پاية مهم ديگري در رشد اخلاقي، ارزشي به حساب مي‌آيد. تعلق اطمينان بخش كودك به والدين و دستيابي او به خودمختاري مناسب سن و سال وي نيز تأثير بزرگي بر فرايند شكل‌گيري اخلاقي، ارزشي او مي‌گذارد.

زمينه‌هاي اجتماعي و فرهنگي رشد

رشد هر فرد در بافت زندگي اجتماعي، فرهنگي و تاريخي او شكل مي‌گيرد و نمي‌توان تصور همساني از رشد افراد مختلف در بافت‌هاي گوناگون زندگي آنان ارايه كرد. هر جامعه و فرهنگ و خرده فرهنگي،‌ الگوهاي خاصي از باورها و ارزش‌ها و عادات و علايق را به نسل‌هاي جوان‌تر خود منتقل مي‌كند و محتواي اين اجتماعي شدن فرهنگي تأثير عظيمي بر ويژگي‌هاي رواني و فكري و رفتاري فرد به جاي مي‌گذارد. جدا از تاريخ و فرهنگ، تحولات زندگي اجتماعي در زمانة خود ما نيز بر چگونگي رشد فرزندانمان كاملاً مؤثر است. مثلا جنگ‌ها، انقلاب‌ها، تغييرات سياسي، محدوديت يا گسترش آزاديهاي اجتماعي، روابط با اجتماعات و جامعه‌هاي ديگر، رواج تكنولوژي جديد، اصلاحات اجتماعي و آموزشي و امثال اينها نيز بر شكل‌گيري هويت و ويژگي‌هاي شخصيتي كودكان و نوجوانان و جوانان تأثير غير قابل انكاري دارد. هر نسلي به سبك خاص خود رشد پيدا مي‌كند و شرايط اجتماعي و فرهنگي تازه‌اي را براي رشد نسل بعد از خود به جاي مي‌گذارد. تنها با ملاحظة ويژگي‌هاي اجتماعي، فرهنگي و تاريخي نوجوانان و جوانان است كه قادر خواهيم شد غنا و تنوع چگونگي رشد و خصوصيات آنان را درك كنيم.

رشد اخلاقي – رشد اخلاقي شامل تغيير شكل اساسي در ساختمان شناختي است و فرايندي كند و تدريجي مي‌باشد. ساخت‌هاي شناختي ديدگاه كلي فرد را تعيين مي‌كنند. رشد اخلاقي تغيير نقطه نظرهاي فرد روي يك مسأله خاص نيست بلكه تغيير شكل راه استدلال فرد، توسعه بخشيدن ديد فردي براي مشمول ساختن ملاك‌هايي براي قضاوت كردن گروه‌ها مي‌باشد كه قبلاً در نظر گرفته نمي‌شد. (رمضاني، 1378)

ديدگاه نه بد و نه خوب بودن ذاتي انسان:

نمايندة قديم اين مكتب جان لاك[1]، فيلسوف انگليسي است با عبارت معروف لوح سفيد . بدين معني كه ضمير انسان در بدو تولد مانند لوحي ننوشته و سفيد است و آنچه كه بر آن نقش مي‌بندد حاصل كوشش‌هاي محيط و جامعه در نقش زدن بر آن لوح است. نمايندگان جديد اين مكتب نظريه‌هاي يادگيري به ويژه يادگيري اجتماعي[2] هستند.


[1]- John Lock.

[2]- Social learning theory . 

دانلود پايان نامه بررسي رابطه بين سن و تحول قضاوت اخلاقي دانشجويان


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۵۴:۳۵ ] [ مهرداد ]
پايان نامه پروژه پاياني برنامه ريزي توليد اجراي سيستم توليدي بهنگام JIT

پايان نامه پروژه پاياني برنامه ريزي توليد اجراي سيستم توليدي بهنگام JIT

دانلود پايان نامه پروژه پاياني برنامه ريزي توليد اجراي سيستم توليدي بهنگام JIT

پايان نامه پروژه پاياني برنامه ريزي توليد اجراي سيستم توليدي بهنگام JIT
دسته بندي مديريت
فرمت فايل doc
حجم فايل 1017 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 155

پايان نامه پروژه پاياني برنامه ريزي توليد اجراي سيستم توليدي بهنگام JIT 

چكيده : 

توليد بهنگام( JUST-IN-TIME : JIT )  امروزه بعنوان يك تكنيك جديد برنامه ريزي توليد و نيز نگرش فلسفي مديريت بطور گسترده اي با استقبال شركت ها مواجه شده است.

بطور كلي JIT نوعي فلسفه توليدي است يا يك هدف بسيار ساده يعني:" اقلام مورد نياز را با كيفيت مورد نياز، به مقدار مورد نياز و دقيقا در زمان مورد نياز" توليد كنيد.

تقسيم بندي هاي انجام شده در ادبيات موضوع JIT دامنه گسترده‌اي در برمي‌گيرد

 از جمله :JIT بعنوان يك استراتژي ،JIT بعنوان مديريت كنترل موجودي ، مجموعه‌هاي خريد JIT و مديريت توليد JIT استقرار JIT و ارتباط JIT و منابع انساني و … كه همگي بعنوان مجموعه‌اي از فنون مرتبط با JIT بررسي مي‌شود. انچه كه در اين مقاله بدان پرداخته شده رويكرد JIT به سيستم هاي توليدي و مقوله برنامه ريزي تويد است .

 در اين تحقيق ضمن بررسي سيستم توليدي JIT و نظامهاي مرتبط با ان به بررسي اهداف توليد بموقع  JITوتكنيك هاي طراحي سيستم توليدي JIT  به صورت عملي پرداخته شده است.

رويكردها و نگرش ها به JIT:

JIT را مي توان از سه نظر متفاوت مشاهده كرد: 

*   ديدگاه نخست سيستم كنترل كف كارگاه در JIT بوده و به واسطه استفاده از كارت هاي كابنان نمايان ترين جلوه از رويكرد JIT را دارا مي باشد.

 تكنيك كابنان، شروع به توليد و جريان مواد را با هدف توليد مقدار صحيحي از اقلام(و قطعات، زير مونتاژها يا قطعات خريدني دقيقا در محل صحيح و دقيقا در زمان صحيح كنترل مي نمايد. 

*   ديدگاه دوم ايجاد زمينه مناسب براي بكارگيري كابنان بوده كه مجموعه اي از تكنيك در زمينه محصول و فرآيندهاي توليدي است. ايجاد اين زمينه، امكان پياده سازي سيستم كابنان را تضمين مي نمايد.

اين مجموعه تكنيك ها شامل طراحي سيستم توليدي، تمركز بر روي موارد مرتبط با بازاريابي، فروش، طراحي محصول، مهندسي فرآيند، مهندسي كيفيت، چيدمان كارخانه، و مديريت توليد بوده، تا اجراي JIT را تسهيل نمايد. 

سومين و مهمترين ديدگاه يا سطح، فلسفه توليدي JIT مي باشد كه پايه و مبناي طراحي، آماده سازي و اجراي سيستم توليدي JIT مجموعه اي از استراتژهايي اساسي توليدي مي باشد كه هنگامي كه بكار بسته مي شوند پايه سيستم JIT را شكل داده و بكارگيري سيستم كابنان را تسهيل مي نمايند.

اهداف رويكرد JIT :

رويكرد JIT در بردارنده تعهد مداوم در دستيابي به كمال در كليه مراحل طراحي و عملياتي سيستم هاي توليدي است.

JIT مي كوشد تا سيستم توليدي بگونه اي فعاليت كند كه محصولا 100% سالم و كاملا اثر بخش توليد كند.

 همانطور كه قبلا هم آمد بهترين تعريف براي سيستم JIT همان توليد اقلام مورد نياز، با كيفيت مورد نياز و دقيقا در زمان مورد نياز است 

فهرست : 

بخش اول  اهداف و رويكرد هاي سيستم توليد بموقع JIT                                  1      

1-1  مقدمه                                                                                                             2

2-1  رويكردها و نگرش ها به JIT                                                                               3

3-1  اهداف رويكرد JIT                                                                                          5

1-3-1  ضايعات صفر                                                                                     5

2-3-1  موجودي صفر                                                                       7

3-3-1  زمان Set up يا آماده سازي صفر                                                           7

4-3-1  زمان پيشبرد صفر                                                                   10                  

5-3-1 جابجايي صفر                                                                                     12

4-1 عناصر كليدي رويكرد JIT                                                                                 13

1-4-1 تطابق طرح محصول با تقاضاي بازار                                                           14

2-4-1 تعريف خانواده هاي محصول و توليد جريان مبنا                                             15

3-4-1 رابطه با تامين كنندگان در محيط JIT                                                        20 

بخش دوم   اشنايي باسيستم مورد مطالعه ( شركت ريخته گر و اهنگر فن اور(رافكو)  ( وضع موجود )                                                 23

1-2  مقدمه                                                                                                          24

2-2  معرفي شركت                                                                                                 24

3-2  واحد هاي اصلي شركت(چارت سازماني)                                                                 24

4-2  برنامه اصلي توليد MPS (موجود شركت)                                                              26

5-2  خط توليد فعلي شركت                                                                                      29

6-2  سيستم برنامه ريزي توليد فعلي شركت                                                                     43 

بخش سوم   تكنيك هاي طراحي سيستم توليدي JIT                             52

1-3  مقدمه                                                                                                          53

2-3  تكنيك هاي طراحي سيستم توليدي JIT                                                                53

1-2-3  تكنيك هاي برنامه ريزي توليد                                                                 55

الف -1-2-3  تطابق ماهانه                                                                   56

ب -1-2-3  تطابق روزانه                                                                     61

2-2-3  تكنيك هاي ساده سازي فرآيند ساخت و كاهش زمان هاي پيشبرد                     63

الف-2-2-3  كاهش زمان صف                                                              67

ب-2-2-3  بچ يا دسته هاي كوچك توليدي و انتقالي                                    68

3-2-3  تعادل خط                                                                                                71

4-2-3  كنترل خودكار سطح توليد                                                                               73

5-2-3  استانداردهاي عملياتي                                                                                   74

6-2-3  همكاري دو جانبه                                                                                        78

7-2-3  كاهش زمان حمل و نقل                                                                                 78

8-2-3  كاهش زمان آماده سازي(Set up)

 9-2-3  رويكرد JIT به زمان انجام فرآيند                                                                    79

10-2-3 استفاده از منابع توليدي                                                                               84

الف-10-2-3  نيروي كار انعطاف پذير                                                              85

ب -10-2-3  تجهيزات انعطاف پذير                                                                 85

11-2-3  طراحي محصول براي سادگي در ساخت و مونتاژ                                                  86

بخش چهارم   طراحي سيستم كانبان شركت مورد(شركت رافكو)                                                                                      88

1-4  مقدمه                                                                                         89

2-4  سيستم كانبان                                                                                                 89

3-4  سيستم هاي كششي وفشاري مديريت توليد                                                              90

5-4  انواع كارت هاي كانبان                                                                                      95

1-5-4  كانبان برداشت                                                                                  96

2-5-4  كانبان توليد                                                                                      96

6-4  جريان كارت هاي كانبان                                                                                   101

7-4  جريان كارت هاي كانبان در خط توليد(شركت مورد مطالعه)                                         106

8-4  جريان كارت ها ي كانبان در يك ايستگاه كاري                                                       112

9-4  عملكرد كانبان                                                                                              119

10-4  ارتباط با فروشندگان توسط سيستم كانبان                                                            122

11-4  كانبان به عنوان يك تكنيك بهبود كيفيت                                                              123

بخش پنجم  خريد وتحويل بهنگام    124

1-5  خريد به هنگام                                                                                              125

2-5  تفاوت بين خريد سنتي و به هنگام                                                                       125

3-5  انتخاب عرضه كننده                                                                                       131

1-3-5  منافع مشتري                                                                                  131

2-3-5  منافع عرضه كننده                                                               132

4-5  معيار و انتخاب عرضه كنندگان                                                                          134

5-5  تحويل به هنگام                                                                                              142

1-5-5  بهبود تحويل به مشتري از طريق تعريف و حل مشكل                                    143

2-5-5  بهبود تحويل به مشتري با پيش بيني و برنامه ريزي نيازمندي هاي توزيع                     148

6  منابع          

دانلود پايان نامه پروژه پاياني برنامه ريزي توليد اجراي سيستم توليدي بهنگام JIT


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۵۳:۴۹ ] [ مهرداد ]
مقاله مقدمه اي بر سفال و سفالگري

مقاله مقدمه اي بر سفال و سفالگري

دانلود مقاله مقدمه اي بر سفال و سفالگري

مقاله مقدمه اي بر سفال و سفالگري
دسته بندي پژوهش
فرمت فايل doc
حجم فايل 12 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 39

مقاله مقدمه اي بر سفال و سفالگري

بصورت جامع و كامل (79 صفحه) ورد

بخشهاي مختلفي از متن مقاله:

خاك دستماية خداوند براي آفرينش انسان است . همه از خاك به وجود آمده ايم و به خاك برمي گرديم. آنچه خداوند ما را از آن آفريده پاكترين عناصر طبيعت مي باشد. آب و خاك يكي از برترين هنرهاي انساني كه از مظاهر خداوند بر روي زمين است هنر شكل دادن به گل يا همان سفال است. انسان از همان ابتداي خلقت به اين هنر روي آورد. انسان غارنشين براي تهيه و نگهداري غذا از گل شكل گرفته استفاده مي كرد، آنها براي اين كار گل را به شكل ظروف مورد نياز خود در آورده و آن را در مقابل نور   و حرارت خورشيد قرار مي دادند تا خشك شود. اين بار 27000 سال پيش در منطقه Dolni Vestonice يا همان چك و اسلواكي امروزي مردم از آتش براي سخت كردن ظروف گلي استفاده كردند. براي پخت سفال بدون شكستگي آنها گل را در هوا كاملاً خشك مي كردند و سپس آن را به راحتي در يك آتش    باز قرار مي دادند و با دمايي حدود   c650 تا  c 750 مي پختند. در اين منطقه بقاياي تعداد زيادي از سفالينه هاي ساخت دست بشر كه مجسمه هايي از انسانها و حيوانات است يافت شده.

...

فصل اول

معرفي سفالگري به روش قالبگيري

كارآگاه سفالگري و وسايل آن :

1 - كارگاه سفالگري داراي 2 سالن مي باشد كه سالن اوليه كارگاه قالب و قالبگيري و همچنين داراي دوغاب و كوره مي باشد.

سالن دوم،‌سالني است كه در آن كار نقاشي و كار لعاب  و ما در قالب در آن وجود دارد.

قالب ها :

ابتدا شكل سفالينه اي كه در نظر داريم طراحي مي كنيم، سپس مدل گلي آنرا تهيه مي كنيم و بعد از خشك شدن مدل از آن قالب مي گيريم. اين قالب تماماً از گچ مي باشد به علت اينكه گچ يك سطح آبكشي دارد كه آب دوغاب را جذب خود كرده و يك پوسته از دوغاب به قالب مي نشيند.

تهية دوغاب :

دوغاب در اصل مخلوطي از خاك و آب است ، كه اين خاك از چند نوع مي باشد:

1 - خاك رس

2 - خاك كائولن

3 - خاك فلرسپات

4 - خاك بال كلي .

1 - خاك رس : قديمي ترين خاكي كه در سفالگري به كار رفته مي شد، خاك رس است. اين خاك در همه جاي زمين وجود دارد، كافي است كه حدود 2 متر از زمين را كنده و به خاك رس طبيعي دست پيدا كنيم. ولي يك نوع خاك رس ديگر وجود دارد، كه اين خاك مصنوعي مي باشد كه از انواع فضولات حيواني كه بر روي هم انباشته شده به دست مي آيد.

...

پخت :

بعد از مراحل خط گيري و پويش كاري سفالينه ها آماده براي پخت در كوره مي باشند. در اين مرحله سفالينه ها را جمع آوري كرده و در درون كوره قرار مي دهيم. كوره به دو شكل است : 1 - كورة سنتي  2  - كورة الكتريكي.

1 - كورة سنتي

كوره اطاقكي به اندازه m 2 × m 2 به شكل استوانه مي باشد كه سقف آن گنبدي شكل است و جنس آن تماماً از آجر است. مشعل كوره در قسمت پايين آن در داخل يك حفره به شكل تنور مي باشد. سوخت آن نفت سفيد ، گاز يا گازوئيل است. در پايين كوره دريچه اي وجود دارد كه به مشعل متصل است. از اين دهانه سوخت و اكسيژن به مشعل مي رسد. دهانة ورودي كوره 1 مترونيم مي باشد كه به شكل طاق است . از اين دهانه براي ورود به كوره و چيدن سفالينه ها در داخل طبقات آجري كه دور تا دور كوره قرار دارد استفاده مي شود.

سفالينه ها كه لعاب نخورده اند در طبقات پايين قرار مي گيرند ولي سفالينه هايي كه جهت لعابكاري به كوره برده شده اند در طبقات فوقاني تر قرار مي گيرند. كوره هاي سنتي به دليل حجم زيادي كه دارند معمولاً هر يك ماه يا هر 20 روز يك بار روشن شده و تمام سفال هاي جمع آوري شده اعم از لعاب دار و بدون لعاب را در آن قرار مي دهند.

دانلود مقاله مقدمه اي بر سفال و سفالگري


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۵۳:۰۶ ] [ مهرداد ]
پايان نامه طراحي و مدلسازي قطعات يك دستگاه با استفاده ازنرم افزار MECHANICAL DESKTOP

پايان نامه طراحي و مدلسازي قطعات يك دستگاه با استفاده ازنرم افزار MECHANICAL DESKTOP

دانلود پايان نامه طراحي و مدلسازي قطعات يك دستگاه با استفاده ازنرم افزار MECHANICAL DESKTOP

پايان نامه طراحي و مدلسازي قطعات يك دستگاه با استفاده ازنرم افزار MECHANICAL DESKTOP
دسته بندي مكانيك
فرمت فايل doc
حجم فايل 973 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 78

پايان نامه طراحي و مدلسازي قطعات يك دستگاه با استفاده ازنرم افزار MECHANICAL DESKTOP

مقدمه اي برنرم افزار mechanical desktop v.6 

 نرم افزارMECHANICAL DESKTOP كه به اختصار MTD خوانده مي شود. نرم افزار بسيار مؤثر و داراي توانايي هاي منحصر به فردي در طراحي قطعات نامعين و طراحي قطعات معمين ميباشد. اين نرم افزار توسط شركت Autodesk پشتيباني شده است وچندين سال پيش ابتدايي ترين نرم افزار ان تحت نام MDT2 به بازار آمد .

به همراه تكميل شدن نرم افزارAutoCAD هنگامي كه اين نرم افزار به نسخه 12 رسيد مبحث جديدي تحت عنوان AMD (ساخت احجام Solid) مورد توجه خاص شركت Autodesk قرار گرفت كه بعد از آن MDT2 ارائه شد كه بسيار ضعيف بود.

اما با تكميل علم ودانش اين نرم افزار در نسخه 4 داراي بخش بسيار جالبي تحت عنوان طراحي قطعات استاندارد و محاسبات مهندسي ارائه شد. اما اكنون اين نرم افزار تا نسخه 7 ارائه شده است . 

در محيط4 MDT به هنگام شروع.پنجره گفتگوي Startup ظاهر ميشود و امكاناني براي باز كردن يك ترسيم موجود يا شروع يك ترسيم جديد در اختيار كاربر ميگذارد. براي جلوگيري از باز شدن اين پنجره ميتوان علامت جعبه انتخاب   Show Startup Dialog را در همين جعبه گفتگو حذف كرد . يااينكه فرمان Options را وارد كرده و دربرگه System علامت جعبه انتخاب Show Startup Dialog را حذف نمود. اگر با امكانات جعبه گفتگوي Startup آشنا نيستيد بهتر است كه به راهنماي AutoCad 2000 در اين زمينه مراجعه كنيد .

همانند محيط AutoCad فايلهاي منوي موجود توسط فرمان Menuloadd در دسترسقرار ميگيرند وميتوان با كليك راست برروي هر ميله ابزار از طريق منوي باز شده ميله هاي ابزار را روشن يا خاموش كرد ويا حتي به وسيله اتخاب فرمان Customize از منوي مذكور دكمه هايي را به ميله هاي ابزار اضافه نمود ويا حذف كرد.

روشهاي دستيابي به فرمان ها در MDT :

در  MDT روشهاي مختلفي براي دست يابي به فرمان ها وجود دارد كه يكي از اين روشها استفاده از منوي زمينه (Context Menu ) ميباشد. اگر شما در يك ناحيه خالي از مرورگر يا ويرايشگر ترسيم (Graphic Editor) كليك راست كنيد يك منوبه نام منوي زمينه باز مي شود كه حاوي فرمانهاي مرتبط با ناحيه كليك شده ميباشد.

روشهاي ديگر دستيابي به فرمان ها همانند Auto Cad بوده و عبارتند از:

منوها. ميله هاي ابزار. خط فرمان وكليدهاي شتابگر. توجه داشته باشيد كه بعضي از فرمان ها از هرچهارروش گفته شده شده قابل دست يابي نيستند.

مرورگر(Desktop Browser):

MDT مجموعه اطلاعات مربوط به مراحل طراحي قطعات. مراحل سر هم كردن دستگاه هاي مركب از قطعات ساده.نماهاي انفجاري از دستگاها وبسياري اطلاعات ديگر را به وسيله يك مرورگر قدرتمند در اختيار كاربر قرار ميدهد.

در مرورگر يك تصوير گويا از ساختار قطعه يا دستگاه ارائه ميشود كه علاوه بر كمك به درك مجموعه طراحي شده. قادر به انجام بسياري عمليات مختلف نيز ميباشد. اين مرورگر به طور پيشفرض در سمت چپ محيط گرافيكي طراحي قرار دارد (شكل1-1) . 

قيود هندسي (GEOMETRIC CONSTRAINTS ):

قيدها ابزاري براي محدود كردن اجزاء پروقيل در وضعيت هاي مختلف هستند. به طور كلي فرمان AMPROFILE در جهت به نظم در آوردن ومهار كردن طرح اوليه قيدهايي را به اجزاء طرح اعمال ميكند كه وضعيت هندسي هر جسم به تنهايي و يا نسبت به ديگر اجزاء پروفيل قابل تعريف باشد.

هدف از اعمال قيدها به اجزاء پروفيل مهار كردن پروفيل است تا تغيير شكل و تغيير اندازه آن طبق يك قانون خاص (كه كاربر اين قانون را تعيين ميكند ) محدود گردد.

قيدها به ما كمك ميكنند تا از تغييرات نا خواسته شكل و اندازه پروفيل ها جلوگيري كنيم. تعداد روش هايي را كه يك پروفيل مي تواند تغيير شكل يا تغيير اندازه دهدرا تعداد درجات آزادي (Degrees of Freedom ) گويند. به عنوان مثال يك دايره داراي دو درجه آزادي است : يكي اندازه شعاع وديگري موقعيت مركز. اگر اين دو درجه آزادي به طور كامل تعريف شوند دايره به طور كامل مهار خواهد شد.

فهرست مطالب

مقدمه...............................................................................................................................6

تاريخچه نرم افزار............................................................................................................8

 فصل1

آشنايي با محيط كار MDT.............................................................................10

روش هاي دست يابي به فرمان ها..................................................................................12

مرورگر.............................................................................................................................12

فيلتر مرورگر....................................................................................................................14

كادر محاوره اي Mechanical Option.......................................................................16

 فصل 2

پروفيل ها........................................................................................................................25

شرايط پروفيل ها............................................................................................................25

توليد پروفيل از طرح اوليه.............................................................................................26

قيود هندسي...................................................................................................................27

فصل 3

طرح هاي كاري..............................................................................................................31

صفحه ترسيم.................................................................................................................31

صفحات كاري.................................................................................................................33

محورهاي كاري..............................................................................................................40

نقاط كاري......................................................................................................................41

فصل 4

مفهوم طرح....................................................................................................................43

توليد حجم به روش برجسته كردن..............................................................................44

فرمان AMEXTRUDE.............................................................................................44

توليد حجم به روش جاروب كردن مسير...................................................................49

مسيرهاي دو بعدي......................................................................................................49

فرمان AMSWEEP.................................................................................................51

مسيرهاي سه بعدي....................................................................................................54

مسيرهاي سه بعدي حلزوني......................................................................................55

مسيرهاي منحني سه بعدي.......................................................................................59

مسيرهاي سه بعدي لوله............................................................................................63

مسير هاي لبه سه بعدي قطعات................................................................................67

توليد حجم هاي داراي محور تقارن......................................................................68

فرمان AMREVOLVE.........................................................................................68

توليد حجم با تغيير شكل مقطع...............................................................................71

فرمان AMLOFT...................................................................................................71                                                   

شرايط لازم براي مقاطع............................................................................................75

 فصل 5

دانلود پايان نامه طراحي و مدلسازي قطعات يك دستگاه با استفاده ازنرم افزار MECHANICAL DESKTOP


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۵۱:۵۱ ] [ مهرداد ]
پايان نامه طراحي سايت توسط UML

پايان نامه طراحي سايت توسط UML

دانلود پايان نامه طراحي سايت توسط UML

پايان نامه طراحي سايت توسط UML
دسته بندي كامپيوتر و IT
فرمت فايل doc
حجم فايل 6847 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 88

پايان نامه طراحي سايت توسط UML

چكيده: 

 در اين پروژه سعي كرديم تا با بررسي موارد مشابه و تعيين كمي ها و كاستي هاي موجود  در آنها و همچنين انتخاب معيار هاي خوب  جهت ساخت سايتي جامع و مانع كوشش نماييم. همچنين با تكيه بر متدها و روشهاي جديد و معيارهاي مناسب سايت قابل قبولي را براي استفاده بهينه كاربران ايجاد نماييم. اين امر  با استفاده از فناوري  جديد تحليل مرحله به مرحله طراحي سايت توسط UML و در محيط ويژوال طراحي سايت هاي پويا، ASP.NET و به زبان  c# محقق شد. اميد است تا به اين وسيله نتنها رابطه ميان اين دوفطب آموزش و پروش كودك بهبود بخشد بلكه باعث همكاري بيشتر و بهتر در جهت رفاه كودك و ايجاد محيطي گرم و سالم و قابل اطمينان براي كودك و والدين باشد. همچنين بحثي پيرامون  ابزارهاي  استفاده شده  در اين  سايت سخن به ميان آورده شده است. بدين وسيله ميتوان با امكانات  و محدوديت هاي هر محيط و تركيب آنها به سايتي باقابليت هاي بالا  همچنين نمايي زيبا و قابل قبول  بپردازيم.  

مقدمه:

  آنچه در تقابل انسان و اطلاعات اهميت مي يابد، دسترسي به درياي از اطلاعات جامع و كامل است كه براي نيل به اين مهم، نياز به اخذ تدابيري مي باشد تا نتيجه مطلوب حاصل گردد. تا پيش از دهه 1990 كار باكامپيوتر مايه شرمساري بود، و سپس ناگهان همه افراد تمايل داشتند تا با كامپيوتر كار كنند. بسياري از خانواده ها تمايل داشتند تا سايت هاي وب مختص خود داشته باشند. شما به اطلاعات نياز داريد و همانند در آمدن قارچ  از زمين در داخل يك جنگل صدها سايت وب در رابطه با هر موضوع قابل تصوري متولدشدند.

چهار نوع رابطه در دياگرام Use Case وجود دارد كه عبارتند از

الف- رابطه Communication : نشان مي‌‌دهد يك بازيگر، يك Use Case را استفاده مي‌‌كند.
ب- رابطه Extend : ارتباط بين دو Use Case كه حالات خاص يكي در ديگري قرار داده مي‌‌شود.

 ج- رابطه Uses : شبيه Extend مي باشد ولي در اينجا حالات خاص‌‌را در يك Use Case قرار نمي‌‌دهد، بلكه اگر رفتاري در چند Use Case مشترك باشد، آنرا جدا كرده و در يك Use Case مجزا قرار مي‌‌دهند. 

دياگرام كلاس

دياگرام كلاس يكي از دياگرامهاي مهم و اساسي در متدلوژيهاي شي‌‌گرا مي‌‌باشد كه هر متدلوژي حالات مختلفي از آنرا استفاده مي كند. دياگرام كلاس شامل اشياء و روابط مابين آنها مي‌‌باشد. همچنين دياگرام كلاس شامل صفات و رفتار كلاس‌‌ها مي‌‌باشد

در دياگرام كلاس اگر فقط اشياء (يعني نمونه‌‌هاي كلاس ها) و روابط آنها نشان داده شود، آن را دياگرام شيء (Object Diagram)گويند. شكل شماره 2 نمونه‌‌اي از دياگرام كلاس را نمايش مي‌‌دهد. در ادامه مفاهيمي كه در دياگرام كلاس استفاده مي‌‌شود بطور مختصر شرح داده مي‌‌شود. 

فهرست مطالب 

چكيده .............................................................................................................................1

مقدمه ............................................................................................................................2

فصل اول    بررسي نمونه هاي مشابه

بررسي اوليه ..........................................................................................................5

نمونه شماره يك ................................................................................................6

بررسي سايت شماره يك ..............................................................................8

نمونه شماره دو ...................................................................................9

بررسي سايت شماره دو ......................................................................11

نمونه شماره سه ...................................................................................12

بررسي سايت شماره سه .................................................................................14

نتيجه گيري مقايسات .............................................................................................15

فصل دوم   معرفي ابزار ها

معرفي UML‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‌‌‌ .........................................................................................................17

تاريخچه ....................................................................................................17

دياگرامهاي UML .................................................................................19

دياگرم Use Case ......................................................................20

چهار نوع رابطه در دياگرم Use Case ................................21

 دياگرام كلاس ...............................................................22 

 كلاس ............................................................22

 روابط بين كلاسها و اشياء ..........................24

 دياگرام تعامل ........................................25

 دياگرا ترتيب .................................25

دياگرام همكاري ................................26

دياگرام بسته .................................................27

 دياگرام حالت .........................................................28

 دياگرا فعاليت ................................................................29

 دياگرام آرايش قوا ..................................................................30

معرفي  ASP.NET .........................................................................31

 اصول مقدماتي ASP.NET ................................................................31

 ASP  چيست؟ .........................................................................................31

 ASP.NET  چيست ؟........................................................................................32

دانت فريمورك .........................................................................................................32

تفاوت ها ASP كلاسيك و ASP.NET ................................................................33

نصب ASP.NET .....................................................................................34

صفحات وب ASP.NET .........................................................................35

ASP كلاسيك ...........................................................................36

صفحات پويا در  ASP كلاسيك ............................................36

صفحات پويا در ASP.NET .......................................36

كنترل هاي سرويس دهنده ASP.NET .......................37

كنترل هاي Html سرويس دهنده ............................38

كنترل هاي وب سرويس دهنده ......................................38

رويدادهاي دات نت ...........................................................39

مرجع ...................................................................................41

معرفي SQL   ....................................................................................44

SQL Injection به چه كار مي آيد؟ ........................................................44

مثالي از SQL Injection ...........................................................................45

طراحي جدول .....................................................................................................47

فصل سوم    طراحي نمودار هاي NML

 نمودار Use Case ........................................................................................49

نمودار توالي ..........................................................................................50

نمودار همكاري  ..............................................................................51

نمودار كلاس .......................................................................................52

نمودار حالت ................................................................................................53 

فصل چهارم    معرفي سايت

معرفي سايت ................................................................................................55

نماي كلي صفحه اصلي سايت ...................................................................56

توضيحات صفحه اصلي ................................................................57

ورود به سايت ..................................................................57

عضويت در سايت ................................................................58

صفحات متفرقه ............................................................................61

معرفي قسمت هاي مختلف سايت ..............................................................68

سخن آخر ..................................................................................................84

 

دانلود پايان نامه طراحي سايت توسط UML


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۵۱:۱۱ ] [ مهرداد ]
مقاله شهرسازي در يونان باستان

مقاله شهرسازي در يونان باستان

دانلود مقاله شهرسازي در يونان باستان

مقاله شهرسازي در يونان باستان
دسته بندي معماري
فرمت فايل doc
حجم فايل 226 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 49

مقاله شهرسازي در يونان باستان

فهرست:

نگرشي بر تاثير طبيعت بر معماري شهرهاي باستان

ارتباط شهرسازي مصريان با يونانيان باستان

تاثير معماري يونان بر شهرسازي ايران باستان

 پارتيان يوناني و تاثير آنان بر شهر نشيني و معماري ايرانيان

شهرداري و شهرسازي در يونان باستان

..............................................................................

بخشهايي از متن:

نگرشي بر تاثير طبيعت بر معماري شهرهاي باستان

 ·  دوران باستان، بين‌النهرين 3500 سال قبل از ميلاد

 ·  ميان دو رود، جلگه فرات و دجله جلگه‌ي حاصلخيزي وجود دارد كه پهنه‌هاي تمدن انساني شناخته مي‌شود.

  ·  در دوران باستان اين سرزمين رابطه‌ي ستايش‌آميز با طبيعت مبين نوع ارتباط انسان با طبيعت پيدامونش بوده.

1-      احترام به محيط طبيعي و تقديس آن، انسان را موظف مي‌ساخت كه تمامي فعاليتش را با طبيعت هماهنگ سازد.

2-      تقديس طبيعت، موجب مي‌شد كه انسان خود را نگهبان بپندارد، تمامي عملياتش را با عناصر آن(خطوط،‌ نور و رنگ‌هاي طبيعت) همگون و هماهنگ سازد.

3-      زمين به عنوان زمين مادر منبع و منشاء تمامي خوبي‌ها و زايش و بقاي هستي تلقي مي‌شد.

4-      آب نيز عنصري براي توليد و بقا محسوب مي‌شد و براي روياندن و ايجاد خنكي به كاري رفت و اهميت تمثيلي و معنوي داشت.

5-      تجلي اين اعتقادات در باغ‌هاي معلق يا پرديس‌هاي بابل مي‌باشد. كه در امتداد ديوارهاي شهربابل در زمين‌‌هاي حاصلخيز به صورت يكسري از تراس‌هاي مشجر روي يكديگر ساخته شده بود و روي هر يك از اين تراس‌ها گونه‌هاي گياهي متفاوت كاشته شده بود.

6-      اين باغ‌ها داراي محوري بودند كه با دو رديف درخت احاطه شده بود و از ميان آن‌ها جوي آبي مي‌گذشت.

...

ورود اسكندر و تاثير يونانيان بر معماري و شهر سازي ايرانيان

 اسكندر با اتحاد دولتشهرهاي پراكنده يوناني توانست به سيادت هخامنشيان بر جهان متمدن آن روزگار پايان دهد. اسكندر آن اندازه فراست داشت تا بداند حفظ سرزمين مغلوب با تكيه بر قدرت و نژاد يوناني ميسر نيست و براي دستيابي به اين هدف بر آميزش قواي يوناني و ايراني تكيه داشت. اين امر كه نامه تنسر آن را نتيجه رايزني او با فيلسوف مشهور يوناني، ارسطو، ذكر كرده است، موجب ايجاد ساختمان سياسي جديدي به نام ملوك الطوايفي در ايران شد كه تا چند قرن دوام آورد. سازماني كه البته ساخت اجتماعي آرياييان باستان مستعد پذيرايي از آن بود. اما جانشينان سلوكي اسكندر سياست ديگري در پيش گرفتند. آنان ساخت شهرهاي خود فرمان يوناني (پوليس )را بر ساختار اجتماعي ايران باستان تحميل كردند. آنان ديگر سياست اختلاط نژادها را كه دلخواه اسكندر بود، ادامه نداده، از مجموع بخشهاي شاهنشاهي عنصري ايجاد كردند كه به آنها نزديك و نسبت به ايشان وفادار باشد. به همين رو ايجاد شهرهاي يوناني نشين در سراسر حوزه سرزمين هاي آريايي، از بلخ و بخارا تا بين النهرين، در دستور كار سلوكيان قرارگرفت. ايشان البته به تعمير مجدد شهرها نيز همت گماشتند. اما به هرحال هدف آنان استحاله فرهنگ ساكنان بومي در فرهنگ هلني بود. شهرهاي بنا شده در روزگار سلوكيان را به 4 دسته تقسيم كرده اند:

  • شهرهاي نوبنياد يوناني
  • شهرهاي ايراني تغييريافته
  • شهر- روستاهاي حاصل از تغيير و ادغام چند روستا
  • پوليسهاي حاصل از ترقي منزلت كلني هاي يوناني.

شهرهاي نوبنيادي يوناني عموماً شهرهاي نظامي بودند، اما سلوكيان محتاج آن بودند كه براي بقاي شهرها، جماعتي از سكنه مختلط يوناني، مقدوني، آسياي صغير و ايراني را در آن اسكان دهند. بنابراين شايد شهر، به معناي رايج، حاصل مساعي سلوكيان باشد.

دانلود مقاله شهرسازي در يونان باستان


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۴۷:۳۳ ] [ مهرداد ]
دانلود پروژه مالي پرورش ماهي

دانلود پروژه مالي پرورش ماهي

دانلود دانلود پروژه مالي پرورش ماهي

دانلود پروژه مالي پرورش ماهي
دسته بندي فايل
فرمت فايل doc
حجم فايل 9 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 19

دانلود پروژه مالي پرورش ماهي

سرمايه گذاري

الف)ساختمان –زمين –تاسيسات

1-زمين 000/100 متر مربع برابر 10 هكتار در منطقه مجاز كشاورزي قيمت هر متر مربع 000/25 ريال جمعا به مبلغ 000/000/500/2 ريال (دو ميليارد و پانصدميليون ريال)

2-زير بنا به ميزان 1200 متر مربع هر متر مربع 000/500/1 ريال جمعا 000/000/800/1 ريال

3- تاسيسات برق-گاز-تلفن در وسعت 10 هكتار 000/000/600 ريال

4-محوطه سازي 000/10 متر مربع هر متر مربع 000/7 ريال     000/000/750 ريال

5-ديواركشي دور زمين به اندازه 400 متر مربع هر متر مربع 000/250 ريال جمعا 000/000/100 ريال

6-متفرقه و پيش بيني نشده 000/000/200 ريال

جمعا 000/000/950/5 ريال

توضيح:

زيربناي مذكور شامل: الف انباري براي نگهداري مواد غذايي و غذاي ماهيان قزل آلا در شرايط مطلوب كه عاري از گرما و رطوبت باشد كه استفاده از وسائل و دستگاههاي گرمايي و سرمايي وخشك كن كه باعث از بين رفتن رطوبت محيط ي باشد نياز است.ساختمان اداري براي كارهاي اداري و دفتري اعم از خريد و فروش وحسابرسي و غيره ج-سوله براي انبار كردن مواد غذايي كپور كه شامل يونجه، شبدر و اقلام مختلف مي باشد  د-ساختمان كوچك براي كاركنان استخر منحصرا كه شخصي است تا نكات بهداشتي رعايت شود 5-آزمايشگاه يا كلي نيك كوچك براي ماهيان بيمار كه حالت قرنطينه وحوضچه هاي لازم را شامل مي شود 6- اتاق يا ساختمان مختص براي آماده سازي ماهي براي بازار

وسايل و تجهيزات مورد نياز:

1-پمپ آب يك دستگاه براي چاه عميق 2-پمپ كفكش 3-هواده بولر 2 دستگاه  4-هواده اسپلش 3دستگاه   5-غذاده الكتريكي   5 دستگاه 6-دستگاه رقم بندي مورد هيوم   3 دستگاه   7-دماسنج 3 دستگاه   8-ترازو    2 دستگاه

9-كيتهاي مخصوص براي اندازه گيري كشيدن 200عدد     11-ساچوك وماسك 8عدد 12-كپسول اكسيژن با حجم بالا 2دستگاه    13-دستگاه انكوباسيون 3دستگاه جمعا 000/000/200 دو ميليارد ريال

توضيح:مهمترين عوامل رشد و تغذيه خوب ماهي اكسيژن زياد و آب سرد است كه ميزان اكسيژن محلول در آب بستگي به ارتفاع و درجه آب دارد هر چه آب گرم باشد...

دانلود دانلود پروژه مالي پرورش ماهي


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۴۶:۵۴ ] [ مهرداد ]
مقاله سازمان حكومتي در صدر اسلام

مقاله سازمان حكومتي در صدر اسلام

دانلود مقاله سازمان حكومتي در صدر اسلام

مقاله سازمان حكومتي در صدر اسلام
سازمان حكومتي در صدر اسلام
تحقيق سازمان حكومتي در صدر اسلام
پروژه سازمان حكومتي در صدر اسلام
دانلود سازمان حكومتي در صدر اسلام
بررسي سازمان حكومتي در صدر اسلام
دسته بندي پژوهش ها
فرمت فايل doc
حجم فايل 30 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 28

مقاله سازمان حكومتي در صدر اسلام

 

مقدمه

 

دعوت اسلامي‌ از آغاز، جهان شمول بود و ماهيتي انساني داشت؛ دعوتي كه همه
قشرهاي جامعه را به پرستش خداي يگانه فرامي‌ خواند.

 

آيين جديد، افراد جامعه را به بينش، خردورزي و تدبر در گذشته انسان ها و سير
تحول جوامع و شناخت و دريافت قوانين الهي، كه براي تمامي‌ ادوار زندگي بشر و
سعادت او وضع شده بود، فرا مي‌ خواند.

 

تعاليم اسلامي‌، برگرفته از واقعيت بود، از اين رو مي‌ بايست با عادت ها و رسومي‌ كه
در جامعه آن روز حاكم بود و با مباني و اصول اسلام مغايرت نداشت به نحوي كناربيايد.

 

با در نظر گرفتن اين امر و اين كه آيين جديد، در جامعه عربي پا مي‌ گرفت، زبان عربي
زبان قرآن و زبان عبادت هاي اسلامي‌ شد.

 

پيامبراكرم(ص) با رسوم و عادت ها و انديشه هاي آن روز جامعه عربي، دونوع
برخورد داشت: با بعضي مبارزه كرد و پاره اي از آن ها را كه ارزش هاي اجتماعي و
شايستگي بالايي داشت، ابقا كرد. اين بخش شامل عناصري بود كه مدنيت عربي را تشكيل مي‌ داد و براي ديگر جوامع مفيد و كارآمد بود و لذا اسلام كوشيد تا اين بخش از
روابط اجتماعي را به جهان عرضه كرده و آن را ميان مردم بگستراند.

 

اما عادت ها و رسومي‌ كه با روح اسلام و جهان شمولي آن سازگاري نداشت به دليل
فراهم نبودن شرايط و موقعيت مناسب، به سستي گراييد كه اين سير نزولي نسبت به
متغيربودن شرايط زمان و مكان، متفاوت بود.

 

پيامبر(ص) چهل سال قبل از بعثت و سيزده سال دوران رسالت خود را در مكه
سپري كرد و به نشر احكام الهي و رسالت خويش پرداخت. محوربودن مكه در امر
فعاليت هاي بازرگاني، زمينه را فراهم كرد تا پيامبر(ص) [پيش از بعثت] در امور بازرگاني
خبره شده و خود نيز بدان بپردازد.

 

هجرت پيامبر(ص) به مدينه، آن حضرت را وا مي‌ داشت تا به مسائل و مشكلات مردم
آن سامان - كه عمدتا كشاورز بودند - رسيدگي كند.

 

با توجه به اين كه مكه و مدينه دوشهر مهم بودند، پيامبر(ص) برآن شد تا تمام تلاش
خود را مصروف رسيدگي به مسائلي كه با تمدن و شهرنشيني ارتباط داشت، كند. از
اين رو مي‌ توان اسلام را در تفكر و سازمان دهي اداري و حكومتي، دين تمدن و ترقي
دانست.

 

 

 

سيستم حكومت پيامبر(ص) در مدينه

 

با هجرت پيامبر(ص) به مدينه، حكومت اسلامي‌ تولد يافت. مسلمانان اين رخداد را آغاز
تاريخ اسلامي‌ قراردادند. قلمرو حكومت اسلامي‌ در آغاز، به مدينه محدود بود و پيامبر
گرامي‌ اسلام در اين مرحله، شرط مسلمان شدن را در هجرت به مدينه و سكونت در آن
مي‌ دانست. اين شرط هم چنان پابرجا بود تا اين كه مكه، توسط مسلمانان فتح شد و از اين
زمان بود كه شرط هجرت براي مسلمان شدن لغو شد. پيامبر(ص) با پاره اي از قبايل ساكن
حجاز و به ويژه ساكنان اطراف مدينه، پيمان هايي بست. اين پيمان ها، آنان را به بي طرفي
و يا حمايت از آيين جديد ملزم مي‌ ساخت. اين اقدام پيامبر در گسترش قلمرو اسلام موثر بود.

 

اما پيامبر از همان آغاز نسبت به اين پيمان ها با ديده ترديد وشك مي‌ نگريست و اين
امر از آيات ذيل، مشهود است:

 

"الاعراب اشد كفرا ونفاقا واجدر ان لايعلموا حدود ماانزل الله علي رسوله" [1].

 

"وقالت الاعراب آمنا قل لم تؤمنوا ولكن قولوا اسلمنا ولمايدخل الايمان في قلوبكم" [2].

 

اسلام تنها به اقامه فرايض و مراسم ديني اكتفا نكرده، بلكه توجه فراواني به مسائل
زندگي افراد جامعه داشت و اين توجه، دربردارنده انديشه مشخص و موضع گيري
خاصي(كه بر افعال و سلوك فرد تاثير مستقيم دارد) بود. از اين رو بود كه مسلمانان الزاماً
بايد گرد پيامبر جمع مي‌ شدند تا آن حضرت، آنان را با رهنمودهاي اسلام، آشنا ساخته و از
چشمه زلال انديشه اسلامي‌ سيراب سازد.

 

در اين مرحله، مسلمانان درخطر بودند و مي‌ بايست از اسلام و پيروان آن حمايت و
در راه دفاع از دولت اسلامي‌ توسعه آن تلاش مي‌ شد، از اين رو پيامبر(ص) سكونت
مسلمانان را در مدينه الزامي‌ دانست.

 

تلاش پيامبر(ص) پس از هجرت به مدينه براين بود كه دولت خود را نمونه و مبتني
براساسي صحيح استوار سازد تا افراد جامعه توانايي آيين جديد را در ارائه خوشبختي و
سعادت دريابند و شخص پيامبر(ص) از استحكام اين پايگاه در نشر دعوت خويش اطمينان
حاصل كند، چه اين كه اگر اين پايگاه سستي پذيرد، منشأ تهديدي براي اين دعوت
اجتماعي و سياسي خواهد بود.

 

سازمان دهي اداري ارائه شده توسط پيامبر(ص) بسيار ساده و روشن بود و نياز به
گماردن افرادي ثابت براي اداره آن نداشت و توجه پيامبر(ص) ابتدائاً به امور ديني و
اخلاقي و ايجاد جامعه اي مرتبط با هم و متحدبود كه خود ايشان درراس آن قرارداشت و
به دليل آشنايي كامل با اسلام و به عنوان پيامبري كه وحي بر او نازل مي‌ شود و او تعاليم
اسلام را به مردم مي‌ رساند، پيشواي مطاع بود. از اين رو لازم مي‌ ديد كه قدرت را به
تنهايي دردست گيرد. سيستم حكومتي جديد توجه خاصي به قدرت عالي مركزي - كه هنوز در مدينه به وجود نيامده و در مكه نيز سست بود - داشت و حاكميت بر جامعه اسلامي‌ را از آن خدا مي‌ دانست، زيرا خداوند فرموده است:

 

 "هو الاول والآخر والظاهر والباطن وهو بكل شيء عليم." [3]

 

"ولله ما في السموات وما في الارض." [4]

 

 "وقل اللهم مالك الملك توتي الملك من تشاء وتنزع الملك ممن تشاء وتعز من تشاء وتذل من تشاء بيدك الخير انك علي كل شيء قدير." [5]

دانلود مقاله سازمان حكومتي در صدر اسلام


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۴۶:۳۴ ] [ مهرداد ]
مقاله ازدواج از ديدگاه اسلام و قرآن

مقاله ازدواج از ديدگاه اسلام و قرآن

دانلود مقاله ازدواج از ديدگاه اسلام و قرآن

مقاله ازدواج از ديدگاه اسلام و قرآن
ازدواج از ديدگاه اسلام و قرآن
تحقيق ازدواج از ديدگاه اسلام و قرآن
پروژه ازدواج از ديدگاه اسلام و قرآن
دانلود ازدواج از ديدگاه اسلام و قرآن
دسته بندي پژوهش ها
فرمت فايل doc
حجم فايل 29 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 32

مقاله ازدواج از ديدگاه اسلام و قرآن

 

مقدمه

طبق آمار سازمان ثبت احوال، ميزان ازدواج از سال 75 تا 82، 42 درصد رشد داشته است.در همين مدت ميزان طلاق 3/91 درصد افزايش يافته است.تعداد هر ازدواج به ازاي يك طلاق در سال 75، 6/12درصد بوده كه همين تعداد در سال 82 به 4/9 درصد كاهش يافته است.طبق همين آمار در سال 82 ،ميزان ازدواج با نرخ 680934 نسبت به سال 75 رشد 42 درصدي داشته است.در همين مدت آمار طلاق از 37817 فقره در سال 75 به 72359 فقره در سال 82 رسيده است.

 

اما آمار رسمي طلاق نشان دهنده ميزان ناكامي زوجين در زندگي زناشويي نيست. اين آمار شامل افرادي كه از يكديگر جدا زندگي مي كنند اما بطور قانوني طلاق نگرفته اند، نمي شود. علاوه بر آن افراد زيادي وجود دارند كه از زندگي مشترك خود راضي نيستند اما به دلايل مختلف از هم جدا نمي شود. آنها نگران پيامدهاي عاطفي، مالي، اجتماعي و فرهنگي طلاق هستند و ترجيح مي دهند به خاطر فرزندانشان به زندگي مشترك ادامه دهند. به اين ترتيب آمار رسمي طلاق در جامعه درصد ناچيزي از تعداد خانواده هايي كه در شرايط “طلاق عاطفي” به سر      مي برند را نشان مي دهد. كارشناسان معتقدند عوامل مختلف اجتماعي در افزايش ميزان طلاق نقش دارد.به اعتقاد آنها به تدريج كه زنان از نظر اقتصادي مستقل مي شوند آمار طلاق نيز افزايش مي يابد. با افزايش سطح درآمدها زنان مجبور به تحمل نارسائيهاي زندگي مشترك براي تامين مايحتاج اوليه زندگي خود نيستند.

 

طبق اظهارات كارشناسان افزايش ميزان طلاق نشان دهنده نارضايي زوجين از نفس زندگي مشترك نيست بلكه بيانگر عزم آنها براي تبديل ازدواج به رابطه اي ثمربخش و ارضا كننده (از نظر عاطفي ، روحي و رواني و جنسي) مي باشد.در واقع با افزايش سطح آگاهي افراد از حقوق انساني و اجتماعي خود و استقلال مالي زنان ،ديگر تمايلي براي تحمل نابسامانيهاي زندگي مشترك وجود ندارند.

 

جدايي زوجين و عبور از مرحله “با هم زيستن” به وضعيت “تنها زيستن” شرايط متفاوتي را براي آنها به همراه دارد. در بسياري از طلاق ها(و حتي خانواده هايي كه به زندگي مشترك ادامه مي دهند) قبل از “جدايي فيزيكي و طلاق” يك دوره طولاني “جدايي اجتماعي و عاطفي” وجود داشته است.در حال حاضر زوجهايي كه تصميم به جدايي مي گيرند مراحل مختلفي را بايد سپري كنند كه اين مراحل عوارض و تاثيرات سوء مختلفي بر زن و شوهر و خانواده آنها دارد.

 

روانشناسان معتقدند پس از رسيدن زوجين به وضعيت “طلاق عاطفي” كه بيانگر زوال روابط زناشويي در خانواده است آنها به مرحله “طلاق اجتماعي” مي رسند كه به تغييرات در دوستيها و قطع رابطه زن و شوهر با خانواده همسر منجر مي شود. پس از آن آنها در وضعيت “طلاق اقتصادي” به تقسيم ثروت و دارايي هاي خانوادگي مي پردازند و زن دادخواست مهريه به دادگاه مي دهد ، در اين فرصت زوجين در مورد وضعيت نگهداري از كودكان به تفاهم مي رسند در غير اين صورت دادگاه در مورد حضانت كودكان تصميم مي گيرد. پس از صدور حكم طلاق و جدايي رسمي زن و شوهر ، آنها وارد مرحله “طلاق رواني” مي شوند كه بر اساس آن فرد بايد پيوندهاي عاطفي گذشته را قطع كند و با الزامات تنها زيستن رو به رو شود.اين فرآيند در ايران تنش زا و زمان بر است و تاثير مضاعفي در تخريب روحيه زوجين دارد.

 

به اعتقاد روانشناسان احترام و علاقه اي كه زوجين نسبت به هم احساس مي كنند مدتها قبل از جدايي از بين مي رود و دشمني و بي اعتمادي جاي آن را مي گيرد. مراحل دشوار جدايي و صدور حكم طلاق تنش فزآينده اي در زندگي زوجين ايجاد مي كند كه در تشديد دشمني و تنفر آنها از يكديگر موثر است. در اين حالت آسيب اصلي به فرزندان خانواده وارد مي شود.

 

سنجش اثرات جدايي والدين بر كودكان دشوار است. ميزان ستيزه جويي پدر و مادر قبل از جدايي ، سن كودكان در آن زمان، تعداد فرزندان ، وجود عوامل تعديل كننده اي چون پدربزرگ و مادربزرگ و عوامل بسيار ديگري در اين امر نقش دارند. بر اساس اظهار نظر روانشناسان ،در خانواده هايي كه والدين در وضعيت طلاق عاطفي بسر     مي برند كودكان بطور دائم در معرض تنش ناشي از دعواي پدر و مادر قرار دارند .در اين وضعيت جدايي والدين تاثير مثبتي بر بهبود وضعيت رواني فرزندان دارد.

 

در ايران بيشترين عوارض جدايي را زن خانواده متحمل مي شود. به دليل نوع نگاه جامعه به قشر زن ، محدوديتهاي اجتماعي و نوع نگاه مردان به زنان مطلقه،آنها بعد از طلاق در وضعيت دشواري قرار مي گيرند. در اين شرايط بسياري از زنان ترجيح مي دهند به زندگي مشترك ادامه دهند و با ناامنيهاي رواني و اجتماعي بعد از طلاق مواجه نشوند.

 

جامعه شناسان معتقدند جدا از “طلاق قانوني” ، ”طلاق عاطفي” پديده اي فراگير در كشور است.به دليل محدوديتهاي اجتماعي و فرهنگي ،مشكلات مالي، اجبار خانواده ها و عوامل ديگري كه اجازه جدايي زن و شوهر را نمي دهد، خانواده هاي زيادي وجود دارند كه زن و مرد از نظر رواني علاقه اي به ادامه زندگي مشترك ندارند، آنها پس از يك دوره طولاني دعوا و كشمكش، از مرحله دشمني و تنفر عبور مي كنند و به وضعيت “بي تفاوتي” مي رسند. به اعتقاد روانشناسان بي تفاوتي آخرين مرحله روابط بين زن و شوهر است كه در آن اصل “بود و نبود” همسر فرقي براي زوجين نمي كند بلكه مسايل جنبي زندگي چون مسايل مالي، امنيت اجتماعي(زن) و غيره است كه احساس نياز به همسر را شكل مي دهد در اين شرايط ميزان ناهنجاريهاي اجتماعي افزايش مي يابد و افراد ارتباطاتي خارج از چهارچوب خانواده برقرار مي كنند.

 

دكتر “مصطفي اقليما” آسيب شناسان اجتماعي مي گويد: همانطور كه ازدواج وجود دارد، طلاق نيز اتفاق مي افتد. زن و مردي كه به راحتي ازدواج مي كنند بايد بتوانند به آساني نيز جدا شوند. اما در حال حاضر مشكلات زيادي در زمينه طلاق زوجين وجود دارد.

دانلود مقاله ازدواج از ديدگاه اسلام و قرآن


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۴۲:۲۷ ] [ مهرداد ]
تحقيق تفسير آيه الكرسي

تحقيق تفسير آيه الكرسي

دانلود تحقيق تفسير آيه الكرسي

تحقيق تفسير آيه الكرسي
تفسير آيه الكرسي
بررسي تفسير آيه الكرسي
پايان نامه تفسير آيه الكرسي
دسته بندي پژوهش ها
فرمت فايل doc
حجم فايل 25 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 18

تحقيق تفسير آيه الكرسي

 

قسمتي از متن:

بسم الله الرحمن الرحيم وصل الله علي محمد وال الطاهرين وعجل فرج ال محمد

 

اللّهُ لاَ إِلَـهَ إِلاَّ هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ لاَ تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلاَ نَوْمٌ لَّهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ مَن ذَا الَّذِي يَشْفَعُ عِنْدَهُ إِلاَّ بِإِذْنِهِ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلاَ يُحِيطُونَ ب ِشَيْءٍ مِّنْ عِلْمِهِ إِلاَّ بِمَا شَاء وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضَ وَلاَ يَؤُودُهُ حِفْظُهُمَا وَهُوَ الْعَلِيُّ الْعَظِيمُ ۲۵۵بقره

 

اللّه، كه جز او معبودى نيست، زنده و برپادارنده است. نه خوابى سبك او را فرا گيرد و نه خوابى سنگين. آنچه در آسمان‏ها و آنچه در زمين است، از آنِ اوست. كيست آنكه جز به اذن او در پيشگاهششفاعت كند. گذشته و آينده آنان را مى‏داند. و به چيزى از علم او احاطه پيدا نمى‏كنند مگر به مقدارى كه او بخواهد. كرسى (علم و قدرت) او آسمان‏هاو زمين را در برگرفته و نگهدارى آن دو بر او سنگين نيست و او والا و بزرگ است

 

نكته ها

 

به مناسبت وجود كلمه‏ى «كرسى» در آيه، رسول اكرم صلى الله عليه وآله اين آيه «آيةالكرسى» ناميد. در روايات شيعه و سنى آمده است كه اين آيه به منزله‏ى قلّه قرآن است و بزرگترين مقام را در ميان آيات دارد. همچنين نسبت به تلاوت اين آيه سفارش بسيار شده ا ست، از على عليه السلام نقل كرده‏اند كه فرمود: بعد از شنيدن فضيلت اين آيه، شبى بر من نگذشت، مگر آنكه آيةالكرسى را خوانده باشم.

 

در اين آيه، شانزده مرتبه نام خداوند و صفات او مطرح شده است. به همين سبب آيةالكرسى را شعار و پيام توحيد دانسته‏اند. هر چند در قرآن بارها شعار توحيد با بيانات گوناگون مطرح شده است، مانند: «لااله الاّ اللّه»  ، «لااله الاّ هو» ، «لااله الاّ انت»  ، «لااله الاّ انَا»  ، ولى در هيچ كدام آنها مثل آيةالكرسى در كنار شعار توحيد، صفات خداوند مطرح نشده است.

دانلود تحقيق تفسير آيه الكرسي


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
برچسب: تحقيق تفسير آيه الكرسي،
موضوع:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۴۱:۵۸ ] [ مهرداد ]
مقاله شرايط اساسي قراردادها

مقاله شرايط اساسي قراردادها

دانلود مقاله شرايط اساسي قراردادها

مقاله شرايط اساسي قراردادها
شرايط اساسي قراردادها
قراردادها
دسته بندي حقوق
فرمت فايل docx
حجم فايل 21 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 22

 مقاله شرايط اساسي قراردادها

عنوان يكي از فصول قانون مدني در شرايط اساسي براي صحت معامله مي‌باشد. ملاحظه در موارد مربوطه حاكي از آنست كه منظور از معاملات در واقع كليه موارد اعم از عقد است كه تعهد بر عهده شخص تعلق مي‌گيرد. بدين لحاظ در اينجا با استفاده از مقررات قانون مزبور مطالبي تحت عنوان شرايط اساسي قرارداده كه از اسباب عادي ايجاد تعهد مي‌باشد بيان ميشود.
ماده 190 قانون مدني براي صحت هر معامله شرايط زير را لازم ميداند:
1ـ قصد طرفين و رضاي آنها
2ـ اهليت طرفين
3ـ موضوع معين كه مورد معامله باشد.
4ـ مشروعيت جهت معامله
معاملاتي كه شرايط اساسي در آن رعايت شده باشد صحيح و غير اين صورت حسب مورد باطل يا غير نافذ مي‌باشد.

اول ـ قصد و رضاي طرفين
قصد طرفين برانجام معامله و رضايت آنها بر اين امر اساسي هر قرارداد را تشكيل مي‌دهد. مجموع قصد و رضايت طرفين و انطباق آن بر يكديگر بيانگر توافق دو اراده بر امر واحد مي‌باشد. بموجب ماده 191 قانون مدني عقد محقق ميشود به قصد انشاء بشرط مقرون بودن به چيزيكه دلالت بر قصد كند”.
وجود و قصد در معالمه الزامي است و رضاي هر يك از طرفين نيز در صورتي داراي اثر حقوقي است كه خالي از عيب نبوده و به طريق مقتضي اعلان شود.
اشتباه و اكراه از مواردي است كه ممكن است اثر حقوقي اراده را زايل سازد.

 

دانلود مقاله شرايط اساسي قراردادها


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۴۱:۳۴ ] [ مهرداد ]
مقاله جرم قــذف در ايران

مقاله جرم قــذف در ايران

دانلود مقاله جرم قــذف در ايران

مقاله جرم قــذف در ايران
جرم قــذف در ايران
دسته بندي فقه و حقوق اسلامي
فرمت فايل docx
حجم فايل 12 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 11

مقاله جرم قــذف در ايران

در حقوِق جزاي عثماني دو نوع افترا به عفت و اهانت موجود است . يكي مستوجب مجازات تعزيري و دومي مستوجب مجازات حد است . به مجازاتي كه مستوجب مجازات حد است قذف گفته مي شود. اين جرم در مورد اتهام زنا (به زنان محصنه ) و يا انكار نسب مي باشد. بنابراين قذف از سه ركن تشكيل مي شود: تهمت زنا، انكار نسب و جزايي بودن آن .

در جرم قذف ، حق دعوي براي كسي است كه مورد تهمت و افترا واقع شده است . مجازات قذف دو نوع است : اول 80 ضربه تازيانه ، دوم عدم قبول شهادت وي . چنانچه قذف فاقد يكي از اركان مذكور باشد، مجازات مرتكب تعزير است كه از طرف اولوالامر داده مي شود. درتمامي دوره هاي حقوِ عثماني ، مجازات قذف اعمال مي شده است .
در ماده 480 قانون جزاي تركيه ، مجازات افرادي كه فعلي را به ديگران نسبت دهند كه موجب هتك حيثيت يا ناموس آنان باشد، از سه ماه تا سه سال مي باشد. انتساب فعل مذكور ممكن است به صورت مكتوب ، تلگراف ، كشيدن تصوير و يا از طريق تلفن باشد. چنانچه عمل فوِ از طريق انتشار در رسانه هاي عمومي باشد، مجازات مرتكب حداقل شش ماه و حداكثر سه سال است .

دانلود مقاله جرم قــذف در ايران


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
برچسب: جرم قــذف در ايران،
موضوع:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۴۱:۱۵ ] [ مهرداد ]
كارآموزي تحقيق درباره پرس

كارآموزي تحقيق درباره پرس

دانلود كارآموزي تحقيق درباره پرس

كارآموزي تحقيق درباره پرس
تحقيق درباره پرس
پروژه تحقيق درباره پرس
پايان نامه تحقيق درباره پرس
بررسي تحقيق درباره پرس
دسته بندي گزارش كار آموزي و كارورزي
فرمت فايل doc
حجم فايل 34 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 18

كارآموزي تحقيق درباره پرس

 

قسمتي از متن:

هدف از پرسكاري:

 

هدف از پرسكاري توليد قطعات هم شكل و هم نوع و با اندازه هاي يكسان و ارزان قيمت در تيراژ بالا و در زمان كوتاه مي‎باشد.

 

امروزه صنعت پرس بسيار پيشرفت كرده است و كارخانجات مختلف و بزرگ بسياري از زمينه ساخت و توليد اين دستگاه و استفاده از آنها براي توليد فعاليت دارند.

 

امروزه در توليد قطعات خودرو پرس حرف اول را مي زند به نحوي كه مي‎توان بدون اقرار گفت كه در حدود 60 درصد توليدات بوسيله پرس انجام مي‎شود بدنه خودرو- دربهاي خودرو- قالپاقها، قطعاتي در موتور خودرو و …

 

گاه پرسهاي توليدي آنقدر قدرت بالايي هستند كه اگر زير آنها داراي فندانسيون بندي مناسب نباشد با لرزشهايي نظير زلزله روبرو خواهند شد.

 

پرسها با توجه به توليد به دو دسته تقسيم مي‎شوند يكي نياز كلي بازار و ديگري سفارشي كه شركت خاصي مي‎دهد.

 

شركت هايي كه مشغول ساخت دستگاه هاي پرس هستند اين اصل را كه خيلي مهم مي‎باشد در نظر مي گيرند كه در پرس بايد رعايت شود و آن اينكه هر چه ميزان ايمني پرس بالاتر باشد ميزان تلفات نيروي انساني كمتر مي‎شود كه اين عمل با نصب سنسورها (چشمها) در جلوي دستگاه مي‎باشد كه با قرار داشتن دست در داخل پرس دستگاه به هيچ وجه استارت نمي خورد ولي با خارج كردن دست شروع به كار مي‌كند البته اين موضوع، كه رعايت نكات ايمني و جان يك انسان به چه ميزان مهم مي‎باشد در كشور ما متأسفانه رعايت نمي‎شود به نحوي كه با خريد دستگاه اولين كاري كه مي‎شود سنسورها و دولتي تايرها را از كار انداخته مي‎شود تا ميزان توليد در زمان كمتر بالاتر برود بدون توجه به جان نيروي انساني را كه حرف اول توليد را مي زند.

 

انواع پرس

 

براي انجام انواع عمليات كار سرد كه در اين فصل بررسي شدند، پرس هاي متنوعي ساخته شده اند. از نقطه نظر انتخاب پرس براي يك منظور خاص، نكات اساسي كه بايد مورد بررسي قرار گيرد، ظرفيت پرس (نوع نيرو دادن دستي، هيدروليكي يا مكانيكي)، تعداد مكانيزم هاي نيرو دهنده و نحوه‌ي انتقال نيرو به قسمت متحرك (نوع محرك) است. در جدول 19-2 انواع مختلف پرس هاي مورد استفاده فهرست شده اند.

 

جدول 19-2 طبقه بندي مكانيزم هاي حركت پرس هاي تجارتي

 

پايي

مكانيكي

هيدروليكي

ضربه اي

ميل لنگي

تك بازويي

دوبازويي

خارج از مركز

بادامكي

اتصال زانويي

مفصل زانويي

پيچي

چرخ دنده اي

يك پيستونه

چند پيستونه

 

پرس هاي دستي مانند پرس پايي كه غالباً پرس ضربه اي ناميده مي شود، فقط براي كارهاي سبك مانند بريدن ورق هاي كوچك به كار مي روند. سرعت و كنترل موقعيت قسمت متحرك شان زيادتر است. اما، پس از ساخته شدن، انعطاف پذيري پرس مكانيكي محدود مي‎شود زيرا طول حركت در طراحي تعيين شده است. نيروي قابل استفاده معمولاً تابع موقعيت است، بنابراين پرس هاي مكانيكي براي مواردي به كار مي روند كه نزديك انتهاي حركت خود به حداكثر نيرو نياز دارند مانند بريدن شكل دادن و كشيدن كم عمق (تا حدود 10 سانتي متر) و عمليات قالب هاي مرحله اي و انتقالي. ظرفيت متعارف اين پرس ها تا 9000 تن هم مي رسد.

دانلود كارآموزي تحقيق درباره پرس


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۱۰:۰۰:۱۸ ] [ مهرداد ]
كارآموزي شبكه

كارآموزي شبكه

دانلود كارآموزي شبكه

كارآموزي شبكه
شبكه
تحقيق شبكه
پروژه شبكه
بررسي شبكه
دسته بندي گزارش كار آموزي و كارورزي
فرمت فايل doc
حجم فايل 284 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 48

كارآموزي شبكه

معرفي محل كارآموزي:

 

يكي از شعب بانك كشاورزي در شهرستان ميبد مي باشد كه در زمينه ي ارائه ي خدمات بانكي و پرداخت تسهيلات به عموم مي باشد.

 

كه من در قسمت هاي دفتري و حسابداري و اعتباري مغول به كار بودم.

 

محل كار آموزي:

 

بانك كشاورزي ميبد

 

آدرس: ميبد – خيابان امام خميني – سه راه بنياد شهيد

 

تلفن: 03527735200

 

فعاليت هاي انجام شده در شركت:

 

كار در سيستم هاي DOS،انواع ويندوزهايxp،2000،كار در NC،آشنايي با سيستم هاي مالي از طريق cd دمو،كار در فتوشاپ 7.0،كار تايپ و نامه نگاري و كار با شبكه و اينترنت.

فهرست مطالب

 

 

 

معرفي محل كارآموزي                                                                                                       1

 

چكيده                                                                                                                            2

 

فصل اول                                                                                                                       2          

 

شبكه كامپيوتري چيست ؟                                                                                                  2

 

مدل هاي شبكه                                                                                                                3

 

اجزا ءشبكه                                                                                                                      5

 

انواع شبكه از لحاظ جغرافيايي                                                                                             6          

 

ريخت شناسي شبكه                                                                                                         6          

 

پروتكل هاي شبكه                                                                                                            10

 

مدل Open System Interconnection OSI                                                                     11

 

ابزارهاي اتصال دهنده                                                                                                       13

 

فصل دوم                                                                                                                        16       

 

مفاهيم مربوط به ارسال سيگنال و پهناي باند                                                                          16        

 

كابل شبكه                                                                                                                      17       

 

كارت شبكه                                                                                                                     22       

 

عملكردهاي اساسي كارت شبكه                                                                                          22        

 

نصب كارت شبكه                                                                                                            23

 

تنظيمات مربوط به ويندوز براي ايجاد شبكه                                                                           25

 

شبكه هاي بي سيم                                                                                                           26       

 

مفاهيم و تعاريف                                                                                                              26

 

پارامترهاي مؤثر در انتخاب و پياده‌سازي يك سيستم WLAN                                                 30

 

نگاهي به ويروس‌هاي شبكه‌هاي كامپيوتري در ماه شهريور(1384)                                              32        

 

فهرست منابع                                                                                                                  33

دانلود كارآموزي شبكه


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
برچسب: كارآموزي شبكه،
موضوع:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۰۹:۵۲:۱۹ ] [ مهرداد ]
رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشي آنان در مدارس

رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشي آنان در مدارس و تست ايزنك

دانلود رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشي آنان در مدارس

رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشي آنان در مدارس
دسته بندي روانشناسي و علوم تربيتي
فرمت فايل docx
حجم فايل 428 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 78

فهرست مطالب

عنوان

چكيده.................................................................................................................................................................. 1

فصل اول :مقدمه تحقيق................................................................................................................................. 3

1-1 بيان مساله.................................................................................................................................................. 6

1-2 ضرورت و اهميت تحقيق........................................................................................................................ 9

1-3 اهداف تحقيق............................................................................................................................................ 12

1-4 فرضيه هاُي تحقيق................................................................................................................................... 13

1-5 تعرُيف متغيرهاي اصلي تحقيق............................................................................................................. 13

فصل دوم: بررسُي مطالعات پيشين............................................................................................................... 15

2-1 خود............................................................................................................................................................. 17

2-2 خودپنداره................................................................................................................................................. 22

2-3 عزت نفس................................................................................................................................................. 26

2-4 عزت نفس و جنسيت............................................................................................................................. 30

2-5 اثر بخشي ................................................................................................................................................. 32

2-6 نقش مدير در اثر بخشي مدارس......................................................................................................... 34

2-7 معُيارهاي ارزيابي اثربخشي مديران..................................................................................................... 35

2-8 ويژگي هاُي مديران اثر بخش ............................................................................................................. 43

 

 

فصل سوم :روش اجراي تحقيق..................................................................................................................... 48

3-1روش تحقيق ............................................................................................................................................. 49

3-2جامعه آماري.............................................................................................................................................. 49

3-3 حجم نمونه................................................................................................................................................ 49

3-4روش نمونه گيري..................................................................................................................................... 50

3-5 ابزار تحقيق............................................................................................................................................... 50

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها............................................................................................................ 53

فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادها........................................................................................................ 60

5-1 نتايج مربوط به فرضيه اول.................................................................................................................... 61

5-2 نتايج مربوط به فرضيه دوم................................................................................................................... 62

5-3 نتايج مربوط به فرضيه سوم.................................................................................................................. 62

5-4 نتايج مربوط به فرضيه چهارم.............................................................................................................. 63

5-5 نتيجه گيري كلي.................................................................................................................................... 64

5-6 محدوديت ها............................................................................................................................................. 64

5-7 پيشنهادها.................................................................................................................................................. 65

منابع فارسي....................................................................................................................................................... 66

ضمائم................................................................................................................................................................... 68

ضميمه 1: تست آُيزنك................................................................................................................................... 69

ضميمه 2: پرسشنامه اثربخشي    

دانلود رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشي آنان در مدارس


ادامه مطلب
امتياز:
بازديد:
[ ۱۴ شهريور ۱۳۹۵ ] [ ۰۹:۴۹:۱۹ ] [ مهرداد ]
[ ۱ ][ ۲ ][ ۳ ][ ۴ ][ ۵ ][ ۶ ][ ۷ ][ ۸ ][ ۹ ][ ۱۰ ][ ۱۱ ][ ۱۲ ][ ۱۳ ][ ۱۴ ][ ۱۵ ][ ۱۶ ][ ۱۷ ][ ۱۸ ][ ۱۹ ][ ۲۰ ][ ۲۱ ][ ۲۲ ][ ۲۳ ][ ۲۴ ][ ۲۵ ][ ۲۶ ][ ۲۷ ][ ۲۸ ][ ۲۹ ][ ۳۰ ][ ۳۱ ][ ۳۲ ][ ۳۳ ][ ۳۴ ][ ۳۵ ][ ۳۶ ][ ۳۷ ][ ۳۸ ][ ۳۹ ][ ۴۰ ][ ۴۱ ][ ۴۲ ][ ۴۳ ][ ۴۴ ][ ۴۵ ][ ۴۶ ][ ۴۷ ][ ۴۸ ][ ۴۹ ][ ۵۰ ][ ۵۱ ][ ۵۲ ][ ۵۳ ][ ۵۴ ][ ۵۵ ][ ۵۶ ][ ۵۷ ][ ۵۸ ][ ۵۹ ][ ۶۰ ][ ۶۱ ]
.: Weblog Themes By azadblog :.

درباره وبلاگ

موضوعات وب
موضوعي ثبت نشده است
امکانات وب

خرید فالوور و لایک

سامانه تبادل بازدید

سئو کار حرفه ای / ثبت آگهی رایگان / خدمات نظافتی در مشهد / باربری / بسته بندی لوازم منزل / دانلود بازی اندروید / دانلود نرم افزار اندروید  / شرکت خدمات نظافتی آریا / شرکت نظافت منزل و راه پله در مشهد / شرکت نظافت راه پله در مشهد / شرکت نظافت منزل در مشهد  / ربات افزایش فالوور عضوگرام